根據(jù)彭州市教育局印發(fā)《彭州市中小學心理健康服務提升行動方案》的通知，按《南部新城學校區(qū)片心理健康教育中心工作方案》的要求，為推進區(qū)片心理健康教育中心建設，輻射引領區(qū)域心理健康教育工作，5月6日，主題為“攜手同‘心’，知‘心’同行”的彭州市南部新城學校區(qū)片心理健康教育中心團輔活動和區(qū)片工作會在成都石化工業(yè)學校南校區(qū)順利舉行，彭州市教育研究培訓中心心理教研員賈穎杰老師，區(qū)片內(nèi)10所成員學校的部分心育分管領導和專兼職心理教師參加會議。
本次活動邀請到心理咨詢師、舞動療愈師沈曉昕老師為區(qū)片15位心理教師帶來一堂團輔課。沈曉昕老師帶領大家積極參與共同體驗以主題為“舞動療愈”的團體輔導課，心理健康教師們通過親身體驗，在實踐中學習如何上好一堂團輔課。據(jù)悉，本次課程以減壓為主題，讓區(qū)片的中小學心理健康教師在繁忙的工作中學會自身調(diào)節(jié)減壓和放松。
此次團輔活動將舞蹈、戲劇、繪畫等藝術元素融入在團體輔導中，老師們熱情地參與，釋放激情，有了天馬行空的別樣體驗�；顒右潦�，沈曉昕老師首先向老師們說明了此次活動的目的，以身體計量的方式調(diào)查老師們參與藝術活動的情況以便讓大家有更好的體驗感；隨后帶領大家用“身體打招呼”的暖身活動快速點燃了大家的參與熱情，活躍了團隊氣氛；然后用“給自己取名字”并配以特殊姿勢的活動方式，讓老師們破除身份積極體驗；隨后開展的“三句半”“O卡劇情表演”讓老師們自由地想象、激情四射地投入表演、放下包袱和枷鎖，遵從內(nèi)心的體驗去釋放、去感受、去表達�；顒幼詈�，大家將感受、當下的心情以繪畫的方式表達出來，并深入地分享感受與收獲。
團輔活動結束后，大家開始積極交流與分享。老師們紛紛表示在今后的學校團體輔導活動中可以加入一些當天體驗到的藝術元素，注重發(fā)揮個人特長，增強學生的體驗感，增加自信、釋放天性。
在最后進行的區(qū)片工作會上，南部新城學校主任劉竺青對區(qū)片下一步工作進行安排，賈穎杰老師、南部新城學校和成都石化工業(yè)學校相關負責人分別表示在今后的區(qū)片心理健康教育工作內(nèi)遇到共性的難題時，大家可以群策群力、攜手同心，將區(qū)片工作真正融匯在一起，深入推進“1+6+N”陣地建設，助力彭州心育工作向上發(fā)展。（賴波 通訊員 李忠強）
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