為深化新課堂改革，助力青年教師專業(yè)成長，踐行新課標理念，2024年11月28日下午，全區(qū)歷史老師齊聚成都市溫江區(qū)光華實驗中學校，開展了“統(tǒng)編義務教育階段歷史新教材解讀與實踐運用暨青年教師培養(yǎng)計劃（三）”主題教研活動。
課前陳述
光華實驗中學余曉紅老師立足于新課標，以大單元視角對《東漢的興衰》進行了解構。本課旨在培養(yǎng)學生史料實證的核心素養(yǎng)，設計了多種符合學生能力水平的學習任務，并通過主題研究觀察評價量表的方式進行課堂觀察和研究。
課例展示
光華實驗中學朱華浠老師帶來了《東漢的興衰》課例展示。朱老師從人口數據為切入點，引導學生了解東漢的興衰史，分析興衰原因。設計大膽新穎，充分體現了以學生為主體的教學理念。
課后評述
光華實驗中學范軼博老師圍繞“史料實證核心素養(yǎng)實踐培養(yǎng)路徑”這一主題并結合觀察量表內容，進行了課后評述。范老師特別強調了史料實證核心素養(yǎng)在課堂中實施的重要性，提出教學中應循序漸進培養(yǎng)學生從史料中獲取有效信息的能力。
課例展示后，區(qū)內的歷史老師也進行了激烈的討論，共同探討教學的新思路和新方法。
活動最后，肖婷婷老師對本次活動進行了總結，強調主題教研活動對于提升教學質量和教師專業(yè)發(fā)展的重要性，也叮囑老師們在平時的教學過程中，應該緊扣課標，依標據本，有效開展教學活動。
活動不僅為全區(qū)初中歷史教師提供了一個寶貴的交流平臺，而且促進了區(qū)域歷史教學的進一步發(fā)展。通過深入探討和交流，老師們對歷史新教材的實施有了更深刻的認識和理解，也為今后的教學實踐注入了新的活力和動力。（張紅 通訊員 李雨鴻）
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