個(gè)人簡介：文學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任天府新區(qū)第四小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)生發(fā)展中心助理一職并擔(dān)任天府新區(qū)教師合唱團(tuán)鋼琴伴奏。
在職期間榮獲區(qū)級音樂論文三等獎(jiǎng)、區(qū)級合唱比賽一等獎(jiǎng)、青年教師賽課二等獎(jiǎng)并多次指導(dǎo)學(xué)生在鋼琴、聲樂、藝術(shù)節(jié)比賽中獲省級、市級、區(qū)級一等獎(jiǎng)。
教育理念：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;內(nèi)存一份愛，外顯一個(gè)笑，讓每一個(gè)孩子都能在音樂的海洋里盡情暢游，健康快樂的成長。
教育小故事：一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子中有一個(gè)孩子特別的調(diào)皮，調(diào)皮到每次上他們班音樂課對我來說都是一種“挑戰(zhàn)”。每節(jié)課下課他總是我音樂教室里的�？�。直到有一次，那次我并沒有批評他而是表揚(yáng)了他，表揚(yáng)他這節(jié)課被同學(xué)告狀的次數(shù)比上節(jié)課少了兩次，表揚(yáng)他能在邊唱邊跳的時(shí)候起身跳了舞，表揚(yáng)他在唱歌的時(shí)候至少有一次是張開了嘴巴。當(dāng)再次上課的時(shí)候這孩子居然出奇的聽話。然后我就在反思自己，每一個(gè)調(diào)皮的孩子其實(shí)內(nèi)心都渴望老師的表揚(yáng)和認(rèn)可。所以對待每一個(gè)孩子老師都應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼光，去發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。沒有調(diào)皮的孩子只有不用心的老師。
