為幫助學生提高心理防護能力，實現(xiàn)心理“復位”，以相對平穩(wěn)、積極、健康的姿態(tài)迎接新學期學習生活，四川天府新區(qū)華陽小學在期初開展了系列心理健康工作。
學期初心理工作部署會
學期初，廖軍副校長召開了學校心理健康工作會議。會議上，廖副校長傳達了上級有關(guān)心理健康工作期初部署會的精神，并結(jié)合學校實際情況，對新學期心理健康教育工作作出安排。廖副校長強調(diào)，經(jīng)過這次“漫長”的寒假，老師們要特別注意學生返校后的心理波動，認真踐行“四個一”活動，樹立健康第一的教育理念，將學生的生命安全、身心健康放在首要位置。
學期初摸排工作
為掌握學生心理健康狀況，增加心理健康工作的科學性和針對性，開學初，學生發(fā)展中心通過《致家長的一封信》的形式向家長宣傳心理健康知識，呼吁家長關(guān)注學生的心理健康狀態(tài)，為家長提供心理熱線聯(lián)系電話以便家長能夠及時尋求幫助。隨后，在線下家長會中，各班老師再次強調(diào)學生心理健康的重要性，并結(jié)合家庭教育為家長進行宣講。最后結(jié)合家長的反饋以及各班級班主任輔導員的日常觀察形成重點關(guān)注學生檔案，心理健康老師將會逐一對重點關(guān)注學生進行單獨輔導，為學生提供相應的幫助。
積極推送心理培訓
學校積極響應社會教育學院開展的系列心理健康講座活動，向家長及時推送心理健康以及家庭教育方面的在線培訓，幫助家長更好的了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握親子溝通的正確方式，做到家校共育，全方位的為學生的心理健康保駕護航。
開展教師心理團輔
伴隨著“雙減”政策的落地，教師面對著更大的挑戰(zhàn)和壓力。為讓教師能在健康愉悅的氛圍中做好教書育人的工作，幫助教師緩解壓力，提高情緒管理能力，提升職業(yè)幸福感與獲得感。3月13日，華陽小學、天府四小兩校針對教師群體開展了以“擁抱壓力、情緒管理”為主題的心理健康團輔活動�；顒又校瑒淞纸淌谝酝渡溆螒虻姆绞綆椭蠋焸兞私庾约旱男睦頎顟B(tài)，并通過小游戲讓老師們找到緩解壓力的途徑和方法�；顒又�，老師們積極參與，用心體驗，深刻感悟到作為教師要學會認識自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我，調(diào)整好身心狀態(tài)，才能更好的工作和生活。
心理健康工作是一項需要愛的工作，也是一項任重而道遠的工作。接下來，華陽小學將繼續(xù)開展相關(guān)心理活動，密切關(guān)注師生的心理健康狀態(tài)，不斷創(chuàng)新工作的模式，多措并舉，穩(wěn)步推進學校的心理健康工作。（黃小林 通訊員 趙芷銘 李江）
華陽小學,心理健康工作
