課程審議，成都蒙彼利埃幼兒園教師與專家對話

為促進班級課程有效開展，以提升教師的課程建構能力，2023年7月4日，成都蒙彼利埃幼兒園邀請到四川師范大學教授彭俊英入園指導和交流。全體教師參加了此次課程前審議活動。Sdr四川教育在線

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審•思路Sdr四川教育在線

班本課程審議中，小、中、大三個年級組聚焦幼兒的真問題、真需求、真興趣，以“起源、構思、目標、價值”為主線，分別從班級主題、環(huán)境創(chuàng)設、早操體鍛三大板塊作了詳細闡述。Sdr四川教育在線

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園本課程審議中，具體介紹了幸福課程緣起、建構依據(jù)和思路、課程實施等方面。Sdr四川教育在線

研•問題Sdr四川教育在線

老師們根據(jù)各班幼兒的年齡特點、能力水平、發(fā)展需要和待解決的問題，針對課程內容設置各抒己見。在思維的碰撞中產生了新的火花，給班級老師以新的思考角度和方向。Sdr四川教育在線

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暢•建議Sdr四川教育在線

彭教授對蒙彼利埃幼兒園課程建設給予了肯定：“教師在課程設置時充分考慮了幼兒的年齡特點、經驗和實際需求，有效利用家、園、社等多方資源拓展課程活動。”同時也給出了中肯的建議：“班級課程建設要聚焦兒童視角，由點及面，與園本課程相結合，因地制宜實施課程。”Sdr四川教育在線

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展•未來Sdr四川教育在線

課程審議不僅是活動實施的重要環(huán)節(jié)，更是教師主動思考創(chuàng)新學習的過程。通過本次課程前審議研討及與專家對話，幼兒園將繼續(xù)努力真正讓課程審議成為支持兒童深度學習的推手，成為教師專業(yè)成長的有效載體，以理論結合實踐的方式構建更加優(yōu)質的班本課程和園本課程。（李永）Sdr四川教育在線