為全面提升中小學(xué)家庭教育工作水平，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對性和有效性，幫助家長樹立正確的教育觀念，推廣科學(xué)的家庭教育方法，提高家長家庭教育素養(yǎng)，構(gòu)建家校協(xié)同育人體系，2024年1月9日、10日下午，由青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心主辦，成都市勝西小學(xué)承辦的兩場家長教育培訓(xùn)講座在多功能廳順利開講。
9日下午，成都市勝西小學(xué)特邀中國陶行知研究會家庭教育專業(yè)委員會副理事長劉立頻專家為一、二年級的學(xué)生家長開展《如何盡快適應(yīng)小學(xué)生活》家庭教育專題講座。
講座中，劉立頻專家緊緊圍繞“慢教育”這一核心家庭教育思想，指出幼小銜接是人成長過程中能力跨度最大的銜接，也是家長產(chǎn)生疑惑最多的階段。劉立頻專家就家長們共同面對的疑惑，通過生動的語言、豐富的事例進(jìn)行逐層講解。
10日下午，學(xué)校邀請著名心理學(xué)專家梁堅(jiān)教授為三、四年級的100余位家長代表開展《關(guān)愛孩子心理健康》教育培訓(xùn)講座，梁教授為與會的家長帶來了一場輕松、有趣且發(fā)人深思的主題講座。
梁堅(jiān)教授首先通過互動小游戲展示了教育的本質(zhì)是松弛的、愉悅的過程。他強(qiáng)調(diào)讓孩子在一個舒適、有愛的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，對孩子來說遠(yuǎn)比完成具體任務(wù)更為重要，保持情緒穩(wěn)定、和善而堅(jiān)定是心理健康的核心。梁教授通過與家長的互動探討了學(xué)生的“生”字的多重含義，強(qiáng)調(diào)孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還包括許多其他方面的成長和體驗(yàn)。同時他還提出要堅(jiān)持“三個每”和“五個多”的教育原則。
兩位專家的講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。此次家長教育培訓(xùn)講座為家長們提供了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺，讓家長們明白適應(yīng)小學(xué)生活不僅是孩子們的適應(yīng)，也是家長們的適應(yīng)，家長們應(yīng)從之前的代替者、保護(hù)者，轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊囊龑?dǎo)者、合作者。良好的家庭教育，會成為孩子克服困難、實(shí)現(xiàn)夢想的力量源泉。（賴波 通訊員 劉璐璐 程成 徐婧）
勝西小學(xué),家庭教育素養(yǎng)
