為了提升班主任家校溝通能力，促進(jìn)家校協(xié)同合作，2024年4月15日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校2024年第三期班級(jí)管理成長(zhǎng)營(yíng)初級(jí)班第五講如期進(jìn)行。
青羊特校辦公室主任、教研組組長(zhǎng)袁羅群以“溝通有技巧，談話有溫度”為主題展開(kāi)分享。袁羅群老師從“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育”引出家校溝通的重要性，并從“摸清家長(zhǎng)的小心思”、“班主任與家長(zhǎng)的紐帶”、“主動(dòng)出擊的家長(zhǎng)工作”、“被動(dòng)解決的家長(zhǎng)工作”這四個(gè)方面講解了做好家長(zhǎng)工作以及家校溝通的技巧。
班級(jí)管理成長(zhǎng)營(yíng)的老師們結(jié)合自身經(jīng)歷，圍繞“家校溝通中的問(wèn)題或困惑”進(jìn)行深度探討。
最后，袁羅群老師鼓勵(lì)老師們?cè)趯?shí)踐中善用“技巧”，實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的“有溫度”溝通。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)營(yíng)的老師們進(jìn)一步意識(shí)到家校溝通的重要性，學(xué)習(xí)了家校溝通的高效技巧。在今后，老師們會(huì)將有“技巧”和”溫度”的溝通策略運(yùn)用到班級(jí)管理中，助力孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，融入社會(huì)！（賴波）
青羊特教
