為落實關于“整本書閱讀”學習任務群的要求，提升教師智慧閱讀教學能力，深化“AI+閱讀”教學模式應用，推動學校教育高質量發(fā)展，近期，成都市成華區(qū)教育科學研究院附屬小學組織了一次智慧閱讀課堂教學實踐活動。
前期培訓中，教師們通過“學生視角”代入教學體驗和系統(tǒng)實操訓練，不僅掌握了智慧閱讀系統(tǒng)的功能操作，還熟悉了靈活運用整本書閱讀教學實踐，從而提升課堂教學質量。
在完成培訓后，六年級語文教師首先開展了智慧閱讀活動。課堂上，教師通過平臺發(fā)布閱讀任務，引導學生分組閱讀完成活動，并在跨小組交流中深入閱讀理解。學生通過墨水屏閱讀本表格呈現(xiàn)組內(nèi)成果，實現(xiàn)了閱讀過程的可視化和共享化。智慧閱讀課堂還為教師提供了實時監(jiān)控和指導的功能，確保學生的閱讀進度與興趣點能夠被關注和激發(fā)。
未來，成華教科院附小將繼續(xù)推動師生提升數(shù)字素養(yǎng)，以閱讀為核心紐帶，推動閱讀與技術的深度融合。（魏雅莉 通訊員 黃恩）
成都市成華區(qū)教育科學研究院附屬小學
