近日，為進一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，規(guī)范教育教學行為，促進教師專業(yè)素質發(fā)展，強化幼兒園教師隊伍建設，全面提升幼兒園保教質量，成都市第十八幼兒園宸北分園組織開展了全園教師崗位練兵活動。
悅動早操，健康成長
早操活動是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，科學、合理、趣味的早操，不僅能夠增強幼兒體質，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性，更能激發(fā)幼兒對運動的興趣，培養(yǎng)集體意識，促進其身心健康發(fā)展。各班老師結合幼兒年齡特點和發(fā)展水平，立足本園特色，將操節(jié)動作與游戲、音樂有機融合，針對動作的適宜性及互動的形式進行反復斟酌，創(chuàng)編了生動活潑、形式多樣的早操。
聚焦集教，綻放光彩
集教活動在促進幼兒社會性與認知發(fā)展，培養(yǎng)幼兒情感與道德觀念等方面有著重要意義。教師遵循幼兒的身心發(fā)展特點及學習規(guī)律巧妙設計，以游戲貫穿整個教學活動，采用幼兒喜歡的教學形式支持、滿足幼兒的學習與發(fā)展，讓幼兒通過自主探索、實際操作、親身體驗等方式獲得認知和經驗，充分展示了教師們的綜合素質和專業(yè)能力。
張彤彤執(zhí)教語言活動《小老鼠的探險日記》
沈秋霞執(zhí)教科學活動《蛋糕失竊案》
李田甜執(zhí)教科學活動《相鄰好朋友》
況瑯執(zhí)教藝術活動《你開槍我來躲》
生活自主，習慣養(yǎng)成
生活活動旨在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好進餐習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣，增強幼兒自我服務和為集體服務的意識能力，形成獨立自主的良好習慣，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。教師在生活活動中突出表現(xiàn)了“放手”，鼓勵每位幼兒自主完成餐前餐后的流程，有目的有意識地激發(fā)了幼兒的自主動手能力。
激情戶外，釋放天性
戶外活動是一日活動的重要環(huán)節(jié)，通過開展豐富多彩的戶外體育活動，能有效培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質，鍛煉幼兒的靈活性和協(xié)調性。為了創(chuàng)設出更科學適宜的戶外體育活動，教師們在活動前圍繞活動目標、活動過程、教師指導等方面進行了深入思考，并在活動中根據幼兒表現(xiàn)、活動目標完成度等情況進行靈活調整，在一步步的探索中提升活動組織能力。
張彤彤執(zhí)教戶外活動《勇敢挑戰(zhàn)者》
沈秋霞執(zhí)教戶外活動《能干的小青蛙》
李田甜執(zhí)教戶外活動《靈活的小警車》
況瑯執(zhí)教戶外活動《穿越雷區(qū)》
游戲樂園，趣味發(fā)展
游戲是幼兒認識周圍環(huán)境的有效途徑，通過開展不同類型的游戲活動，充分實現(xiàn)幼兒在“玩中學，做中學”。各班教師圍繞幼兒年齡特點及需要、區(qū)域設置的科學性、材料投放的價值、幼兒經驗獲得等方面出發(fā)，為本班幼兒創(chuàng)設適宜的游戲區(qū)域。幼兒在活動中進行觀察、聯(lián)想、比較、判斷等心理活動，發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力。
交流提升，收獲成長
在每次活動觀摩結束后，教學組都進行了說課、評課，在每位教師思維火花的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，促進教師專業(yè)教學水平提高。
專業(yè)技能崗位練兵是幼兒園的常態(tài)工作，通過每一次的教學活動及教研反思，能夠不斷有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而組織更加高效的一日活動，促進幼兒茁壯成長。（陳海燕）
成都市第十八幼兒園宸北分園,崗位練兵
