學生家庭情況如何？面對家庭教育家長有何困惑和需求？如何科學地開展家庭教育指導？隨著城市化和社會結構的變遷，家庭教育面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。
建立體育教師共享中心、劃片招生、集團化發(fā)展……作為省級綜合改革試驗區(qū)，天府新區(qū)的整個教育正處于綜合改革中，家庭教育板塊緊跟新區(qū)改革步伐，依托時代大背景，踏實行進在改革創(chuàng)新的浪潮中。
全區(qū)問卷，“三年行動計劃”提供科學的全域成長場景
為兼顧不同層次、不同家庭的家長需求，2021年，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局面向新區(qū)各中小學幼兒園家長開展了一次公開的家庭教育問卷調查，自主參與調查的家長達3萬余人，為更好地開展家庭教育提供了有力的數據支撐。
結合《家庭教育促進法》，針對問卷調查中暴露出的家庭結構復雜化、家庭問題多元化、家長需求專業(yè)化等問題，《關于加強四川天府新區(qū)家校社協同育人三年行動計劃(2022—2024)》(以下簡稱：《三年行動計劃》)應運而生。旨在通過開展家校社協同育人工作，進一步提升新區(qū)家庭教育水平，營造良好的家校社共育場景；提高社區(qū)居民綜合素養(yǎng)和育人能力，樹立終身學習意識，培養(yǎng)學習型家庭，構建學習型社區(qū)；廣泛動員學校和社會力量，加強家庭教育指導服務陣地建設，搭建家校社聯動網絡，到2024年初步形成政府主導、家庭盡責、學校支持、社會參與的家校社協同育人機制，為學生全面發(fā)展提供科學的全域成長場景，從而實現科學育人、健康育人、協同育人。
多舉措宣傳《家庭教育促進法》，助力家長“依法帶娃”
2022年1月1日，《家庭教育促進法》正式實施，開啟“依法帶娃”時代，家庭教育由“家事”上升為“國事”。
5月，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局于全國首個家庭教育宣傳周期間，組織全區(qū)中小幼家長線上、線下開展學習。
線上，攜手社區(qū)教育學院，聯合騰訊未成年人家長服務平臺，在天府云課堂開展線上直播“點亮孩子的網絡世界”。線上直播覆蓋全區(qū)百余所中小學及幼兒園學生家長，在線觀看人數累計4.6w，評論互動6000余條，課后收集反饋問卷近7000份。
2022年5月24日—5月31日每晚19:40—20:40，新區(qū)聯合社會公益組織，特邀8位家庭教育資深專家，面向中小學和幼兒園家長，舉辦線上家庭教育公開課宣講活動。
線下，攜手全區(qū)10所學校德育主任和20名家長代表在元音小學開展“防止網絡沉迷，呵護未成年人健康成長”德育沙龍，共收到20條家長反饋，大家紛紛表示在沉浸式、實踐性的沙龍中受益匪淺，希望下次還有機會參加這樣的活動。四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局也將以沙龍為起點，以學校為平臺擴大影響面，加大對家庭教育的宣傳。
此外，新區(qū)所有中小學幼兒園紛紛深入宣傳《家庭教育促進法》，海報展示、校長講課、家長自行解讀并錄制視頻……在一系列活動中，學校更加科學、有效地指導家長，推進家庭教育，家長對自己的角色、對家庭教育的認識有了質的提升。
提供專業(yè)指導，打通家庭教育服務最后一公里
面對家庭教育問題，孩子上學可以找學校，但是如果放假在家該找誰？如何找？面對這樣的難點、痛點問題，新區(qū)結合家庭教育實際問題和學校教育的學段特征，建立區(qū)級、社區(qū)、學校三個層級的家長學校，組建專家導師團、名優(yōu)教師團、家長講師團三類家庭教育指導服務師團，專業(yè)化、覆蓋面廣的志愿隊伍，線上線下相結合，為不同區(qū)域、不同學段、不同層次的家長提供個性化服務，強化家庭教育指導，提升家校社協同育人合力。
目前，依托天府新區(qū)社區(qū)教育學院，新區(qū)“家長大課堂”成功建立，并已開展14次家庭教育網絡直播課，1次家長沙龍活動，廣受家長好評。全區(qū)中小學幼兒園充分利用校內外資源，完善家長學校，中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動，幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。
新區(qū)要求，今年12月底，所有社區(qū)都要設立社區(qū)“家長加油站”，積極組織學校家庭教育指導志愿者參與到社區(qū)家庭教育指導工作中，建立長效工作機制。“到時候有家庭教育方面的問題，上學可以找學校，放假了可以找社區(qū)，無論什么時候都可以找到解決問題的場所！”四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處相關負責人表示，新區(qū)整合校社資源，致力于打通家庭教育服務的最后一公里，全力推動兒童友好城市建設、兒童友好社區(qū)建設。
家庭教育整合，三部門聯手搭建四類課程
四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處、衛(wèi)生健康處、民政處共同構建全域家庭教育課程體系建設，重點開展前置父母課程、學齡前父母培訓課程、學齡期父母培訓課程、學齡期隔代家長培訓課程的開發(fā)。其中前置父母課程，主要針對婚前家庭教育培訓。學齡前父母培訓課程，主要針對于0—3歲嬰幼兒家長育兒培訓。學齡期父母培訓課程，主要針對中小學幼兒園學生家長的培訓，在學齡期父母培訓課程中又分為兩段，一段為緩解入學焦慮的入學前家長培訓，一段為入學后構建家校共育的家長培訓課程。學齡期隔代家長培訓課程，主要針對于非父母的學生照顧者的培訓。
除此之外，新區(qū)還有7家獲有資質、規(guī)范的托育機構可供家長選擇，滿足家長的親子活動、育兒培訓等個性化需求。
“新區(qū)希望的家庭教育是從孩子還沒出生就開始，甚至在新人領結婚證時，就得進行家庭教育。”值得一提的是，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局集教育處、衛(wèi)生健康處、民政處于一體，沒有了跨局的距離，無論哪個處室負責的家庭出現了教育問題，各處室都可以迅速對接，以最快速度解決家庭教育問題。
傾聽者轉向參與者，新區(qū)家庭教育初見成效
2020年，新區(qū)為天府七中、天府四小、白沙幼兒園等10所區(qū)級家庭教育示范校授牌，為20個家庭教育優(yōu)秀家庭頒發(fā)了證書；2021年，天府七中、天府四小、白沙幼兒園成功獲評“成都市家庭教育示范校”……目前，新區(qū)所有中小學幼兒園均建立了家長學校，其中區(qū)級家庭教育示范校14所，市級家庭教育示范校7所，今年，新區(qū)將在10月份持續(xù)開展區(qū)級家庭教育示范校的評選。
線上線下培訓活動、錄制《家庭教育促進法》解讀視頻、家長志愿服務、家長進課堂講課……天府新區(qū)大力構建家校社協同育人機制，通過多種形式激發(fā)家長的參與度。新區(qū)家長從最開始的“傾聽者”轉變?yōu)槿缃竦?ldquo;參與者”，真正融入到教育的團隊中，整體綜合素養(yǎng)不斷提升，學習參與度、積極性不斷提高，更加重視家庭教育，更愿意參與到家庭教育中來。
未來，天府新區(qū)將持續(xù)跟進家長參與家庭教育的進度、反饋，深入推進《三年行動計劃》，家校社協同育人，全程、全域、全齡推進家庭教育，營造一個更好的家庭教育社會氛圍，提高家長認識，助力學生健康成長。（黃小林 范雨潔）
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